Se connaître

📓 Journal de mes expériences

« Un jour il se retourna et comprit que son errance avait tracé un chemin »

Racontez une expérience inspirante — un moment où tout allait de soi, où vous étiez vraiment dans votre élément — puis décrivez-la avec la méthode ABC et décryptez-la avec la méthode CAM pour révéler vos compétences.

📖 Lire l'exemple de Lucas Animateur de quartier · décryptage ABC + CAM ›
Titre de l'expérience
Animation d'une démarche consultative — « J'ai animé différents comités de quartier et rédigé un rapport pour synthétiser les attentes des habitants »
Contexte — quand, où, avec qui
En 2015, contractuel dans une collectivité. Le maire souhaitait consulter les habitants pour dégager les projets prioritaires de son mandat. Lucas était seul responsable de la mission, eu égard à ses études de sociologie récemment terminées.
Méthode ABC — Description de l'expérience
A — Activité

Conduire et animer des réunions de consultation des habitants pour faire émerger des projets prioritaires partagés.

B — But & Bénéfices

Aider le maire à établir un programme cohérent avec ses orientations ; élaborer un rapport concret et opérationnel suscitant une large adhésion des habitants et des élus.

C — Contenu concret

Recherche de l'historique local, échanges avec d'autres collectivités, test de l'approche sur un premier groupe, animation de 3 réunions/semaine, traitement de la masse d'informations, rédaction d'un rapport structuré avec verbatim, présentation au conseil municipal.

Méthode CAM — Décryptage de l'expérience
C — Connaissances
  • Méthodes de traitement de l'information (formation en sociologie)
  • Connaissance du contexte institutionnel et politique local
A — Aptitudes
  • Guider · Écouter — reformuler en langage concret des paroles confuses ou émotionnelles
  • Communiquer · Animer — adapter son style selon les situations et les publics
  • Rechercher · Découvrir — curiosité, collecte large d'informations pour améliorer son travail
M — Moteurs
  • L'intégrité — respecter la parole de tous les habitants, traiter toutes les idées sur un pied d'égalité
  • Le défi — faire émerger une synthèse claire d'une matière dense et disparate
  • La reconnaissance — retours unanimes, appels de collègues d'autres collectivités
✦ Lecture par l'Archipel des compétences et les moteurs Proposition de décryptage
En croisant le récit de Lucas avec les 18 dimensions de l'Archipel, trois meta-compétences se distinguent — et les moteurs révèlent pourquoi il a travaillé de cette façon particulière.
GUIDER — ÉCOUTER R31 · Conceptuel

Lucas reformule des paroles confuses, émotionnelles, en langage concret et opérationnel. C'est sa meta-compétence la plus visible : il crée les conditions pour que chaque habitant se sente entendu et pris en compte équitablement.

→ Alimentée par L'intégrité : respecter la parole de tous n'est pas une contrainte, c'est un impératif personnel.
COMMUNIQUER — ANIMER T22 · Organisationnel

Il adapte son style selon les publics et les situations — suffisamment proche pour faciliter l'expression, suffisamment formel pour maintenir la légitimité institutionnelle.

→ Alimentée par Le défi : chaque groupe est un nouveau contexte à apprivoiser, ce qui le stimule plutôt que de l'épuiser.
RECHERCHER — DÉCOUVRIR T31 · Conceptuel

Avant même d'animer sa première réunion, Lucas s'informe, échange avec d'autres collectivités, teste son approche. Cette curiosité méthodique est le socle de son mode opératoire.

→ Alimentée par La reconnaissance : il sait que la qualité du travail préparatoire se verra dans le résultat final.
Dimensions secondaires activées
CONTRÔLER — ANALYSERTraitement rigoureux de la masse d'informations ; diagnostic structuré pour faire émerger un consensus lisible.
GÉRER — ORGANISERConstruction d'un plan de rapport simple intégrant les verbatim — transforme une matière disparate en document opérationnel.
Ce que les moteurs expliquent de la manière de faire de Lucas
L'intégrité

C'est ce moteur qui l'a poussé à passer "de nombreuses heures" sur le traitement des données pour que chaque parole soit représentée. Sans lui, une synthèse approximative aurait suffi.

Le défi

La mission était "sensible politiquement" et la matière "tellement dense que personne n'imaginait une synthèse claire possible". C'est précisément cette difficulté qui a mobilisé Lucas.

La reconnaissance

Les appels de collègues d'autres collectivités ne sont pas anecdotiques : ils confirment l'impact et la qualité du travail. Ce retour renforce la boucle motivation–qualité.

+ Nouvelle expérience

1
L'expérience
Choisissez un moment où vous étiez vraiment dans votre élément
2
Méthode ABC — Décrivez l'expérience
Racontez votre expérience sous trois angles complémentaires
A — Activité
Décrivez l'activité que vous souhaitez mettre en valeur
Qu'avez-vous concrètement accompli ? · Quelle était votre mission exacte ? · Quel était votre rôle ?
B — But & Bénéfices
Quel but poursuiviez-vous ? Quels résultats avez-vous obtenus ?
Pour qui ? · Quel problème avez-vous résolu ? · Qu'est-ce qui a changé grâce à vous ?
C — Contenu concret
Ce que vous avez fait concrètement, étape par étape
Étape par étape, qu'avez-vous fait ? · Quels obstacles avez-vous rencontrés ? · Qu'est-ce qui vous a demandé le plus d'efforts ?
3
Méthode CAM — Décryptez l'expérience
Identifiez les ressources qui expliquent votre réussite
C — Connaissances
Cochez les domaines de savoir mobilisés, puis précisez si besoin
A — Aptitudes
Choisissez jusqu'à 5 îles de compétences particulièrement mobilisées — cliquez pour sélectionner et voir la définition
0/5 aptitudes sélectionnées
M — Moteurs
Choisissez jusqu'à 3 moteurs profonds qui ont animé cette expérience — cliquez pour sélectionner et voir la définition
0/5 moteurs sélectionnés
4
Mes savoir-agir
Pour chaque aptitude sélectionnée, choisissez 1 ou 2 formulations qui correspondent à votre expérience